Cô giáo Luyện Thị Minh Dự - người “gieo mầm xanh” trên từng trang sách

Thứ ba, 28/4/2026, 8:55 , Lượt đọc : 10

Từ xưa đến nay, công cuộc “trồng người” - hành trình kiến tạo nên những công dân tương lai của đất nước - bao giờ cũng bắt đầu từ người thày. Phía sau những tiết học, những trang giáo án, còn là vô vàn tâm huyết của các thày cô. Nỗ lực khơi gợi tình yêu đọc sách cho con trẻ của cô giáo Luyện Thị Minh Dự là một trong những điều như vậy.

Mỗi trang sách – một viên gạch xây tương lai

Nhắc đến cô Minh Dự, không chỉ các bạn nhỏ học cô mà hầu hết học sinh trong trường Tiểu học Phương Liệt đều biết. Đó là vì ngoài giờ học, cô là người luôn khuyến khích các em đọc sách báo, chia sẻ về cách sắp xếp sách, cách tìm sách như thế nào cho phù hợp… Cùng đó, cô cũng thường chia sẻ với các đồng nghiệp về việc xây dựng văn hóa đọc cho các con, gây dựng thư viện cho các lớp.

“Đọc sách chính là cách thu nạp kiến thức có chiều sâu và tạo nên nền tảng lâu dài để hình thành nhân cách con người…” – Cô Minh Dự thường nói với các đồng nghiệp như vậy – “Việc đọc sách thường xuyên giúp học sinh trau dồi vốn từ vựng, nâng cao khả năng diễn đạt và tư duy. Cùng đó, kiến thức thu nhận được giúp các con tự tin hơn, từ đó dần hình thành kỹ năng giao tiếp…”

Được biết, cô Minh Dự vốn ấp ủ kế hoạch “gieo mầm sách” này đã lâu, nhưng năm 2019 mới là thời điểm “bung ra”. Khi đó, đại dịch Covid xảy ra, kéo theo các đợt giãn cách xã hội, phần lớn các trường học phải chuyển sang dạy và học trực tuyến. Với mong muốn là giúp các con tránh xa các thiết bị điện tử, tạo thói quen lành mạnh, cô Dự đã thành lập “phòng đọc sách online” trên nền tảng Zoom cho các em và sau này hình thành Dự án “Lớn lên cùng sách. Để thực hiện dự án, bên cạnh duy trì thói quen đọc sách cho HS lớp mình chủ nhiệm trên lớp, cô đã tổ chức một số hoạt động trọng điểm: Tổ chức đọc sách online cho HS tiểu học trên toàn quốc. Mỗi buổi đọc, mời các cô giáo, các chuyên gia về văn hóa đọc để hỗ trợ, đồng hành cùng HS. Ngoài ra, dự án còn quyên góp sách truyện để tặng cho các trường ở vùng khó khăn. Năm 2024, dự án nhận được sự ủng hộ của BGH nhà trường, đã phát động HS khối 3,4,5 mang sách góp tặng. Toàn bộ số sách đó đã trao tặng trực tiếp cho các em HS trường Tiểu học 19-8, Tân Trào, Tuyên Quang. Không dừng ở đó, dự án còn kêu gọi các công ty chung tay tặng sách cho HS hiếu học ham học ở Trường Xanh Tuệ Đức- Hải Phòng, tháng 3 năm 2024. Đến hè thì tổ chức Wordshop về văn hóa đọc cho cha mẹ và các con ở chung cư The Sky- 36 Định Công. Các hoạt động đều được đông đảo học sinh, phụ huynh nhiệt tình hưởng ứng. Qua đó chương trình đã lan tỏa phong trào đọc sách từ trực tuyến đến trực tiếp, từ làm quen đến duy trì nếp đọc đều đặn, xây dựng các tủ sách dùng chung (hay còn gọi là thư viện mini) tại từng lớp học.

Chính từ nỗ lực lan tỏa văn hóa đọc này, đến nay các học sinh của Tiểu học Phương Liệt đã dần quen với việc đọc sách mỗi ngày: trong tiết học tự quản, giờ ra chơi, khi chờ bố mẹ đón...

“Những cuốn sách không chỉ giúp chúng em giải trí vui vẻ mà còn mở mang nhiều kiến thức bổ ích. Em đã được học rất nhiều kiến thức và bài học quý giá từ những quyển sách, truyện ở thư viện lớp”, một học sinh cho biết.

Và nỗ lực “không ngừng tự học”

Có thể thấy, việc dạy và học ngày nay không chỉ là “đóng gói” và trao – truyền kiến thức. Với tốc độ phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ, đòi hỏi ngành giáo dục phải không ngừng đổi mới, đặc biệt là sự chuyển đổi căn bản trong tư duy dạy học, tổ chức lớp học và đánh giá trình độ học sinh. Trong bối cảnh đó, giáo viên vừa là chủ thể trung tâm, vừa là đối tượng chịu áp lực lớn nhất. Những yêu cầu như: tổ chức hoạt động học phát triển năng lực, xây dựng môi trường lớp học tích cực, đổi mới công tác chủ nhiệm, kết nốiNhàtrường- Gia đình - Xã hội đòi hỏi người thầy không chỉ giỏi chuyên môn mà còn vững vàng về tâm lý, nhận thức và động lực nghề nghiệp.

Tại trường Tiểu học Phương Liệt, nhà giáo Phạm Thanh Huyền – Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường - luôn trăn trở với công tác điều hành nhà trường cũng như đổi mới phương pháp giảng dạy, khuyến khích các giáo viên tích cực đổi mới sáng tạo, cập nhật kiến thức mới… Đây vừa là tấm gương, vừa là động lực để cô Luyện Thị Minh Dự không ngừng học hỏi nhằm hoàn thành tốt hơn các nhiệm vụ chuyên môn cũng như tự nâng cao năng lực bản thân.

Với mong muốn xây dựng những “lớp học hạnh phúc”, cô đã không ngừng tự nghiên cứu, bồi dưỡng chuyên môn, tham khảo các phương pháp sư phạm tiên tiến, đồng thời chủ động tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng do các cấp tổ chức.

Ngoài ra, cô còn chủ động tự tìm các khóa học để nâng cao giá trị bản thân, cập nhật theo xu thế giáo dục mới, đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong đó, có thể kể đến một số khóa học như: “Vận dụng các phương pháp, kĩ thuật chuyên sâu” do TS. Trần Khánh Ngọc phối hợp với Công ty DHTC tổ chức; “Khóa học về trò chơi vận động, phá băng trong giờ học” do cô Lạc Thư - giám đốc tâm lí của Life Art tổ chức, Khóa học phân tích tâm lí học, điểm mạnh, điểm yếu, phong cách của học sinh, khóa học Tiếng Anh đơn giản do Trung tâm SEC tổ chức, …

Đặc biệt, cô còn tự mày mò học và thực hành làm video, xây kênh trực tuyến trên nền tảng Youtobe để chia sẻ các nội dung giáo dục hữu ích.

Cùng đó, cô đã tổ chức nhiều khóa học chia sẻ kinh nghiệm về đổi mới công tác chủ nhiệm tới hàng trăm trường trong cả nước qua hình thức trực tuyến qua Zoom và trực tiếp tại các trường ở các địa phương.

Cô cũng tích cực tham gia các Hội thảo khoa học chuyên ngành, mà gần đây nhất là Hội thảo khoa học chuyên đề: “Đổi mới dạy học đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018 và Nghị quyết 71 của Trung ương” báo cáo được chia sẻ tại hội thảo khoa học tại trường Đại Học Anh Quốc vào tháng 1 năm 2026 để chia sẻ kinh nghiệm đổi mới công tác chủ nhiệm. Theo cô, việc tiếp cận các chuyên đề về dạy học tích cực và truyền cảm hứng đã giúp cô nhận thức rõ hơn sứ mệnh của người giáo viên, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm. Báo cáo nhấn mạnh vai trò của giáo viên chủ nhiệm và chỉ ra những việc giáo viên cần phải làm trong công tác chủ nhiệm trong việc giáo dục toàn diện học sinh, góp phần thực hiện hiệu quả mục tiêu phát triển phẩm chất và năng lực người học. báo cáo nhận được đánh giá cao của các nhà khoa học, chuyên gia tâm lí và sự đón nhận của các thầy cô trong cả nước.

Bên cạnh đó cô tích cực tham gia các hoạt động từ thiện
+ hiến máu: tự mình hiến trực tiếp 7 lần. Ngoài ra, động viên người thân tham gia hiến máu.

+ đứng ra tổ chức tặng sách, quần áo cho đồng bào vùng lũ tại tỉnh Quảng Trị.

+ chủ nhiệm dự án lì xì yêu thương (tặng quà cho học sinh dân tộc ở tỉnh Điện Biên, nạn nhân chất độc da cam phường Phương Liệt) 2 năm 2023 – 2024, 2024 – 2025 trị giá gần 20 triệu đồng.

+ tổ chức tặng đồ chơi cho 300 bệnh nhi tại viện huyết học truyền máu TW dịp Trung thu năm học 2025 – 2026

+ tháng 6 năm 2025 tham gia chương trình tiếp sức mùa thi tặng quà cho học sinh của huyện Bắc Hà tỉnh Lào Cai.

Với hàng loạt thành tích nổi trội (nhiều năm liền đạt Chiến sỹ thi đua, Bằng khen của Ban tuyên giáo TW về công tác từ thiện năm 2025…) và các hoạt động tích cực trong và ngoài trường lớp, cô Luyện Thị Minh Dự xứng đáng là một tấm gương để lãnh đạo tin tưởng, đồng nghiệp tín nhiệm học hỏi và phụ huynh, học sinh kính trọng, yêu mến.

Một số hình ảnh hoạt động của cô.